Для этого урока вам понадобится много животных Duplo или Lego (или эквивалентных), деревья, заборы, опорные плиты и блоки, а также любые другие фигурки, связанные с фермой, которые вы сможете найти.

Спросите учащихся, какие животные, по их мнению, обычно встречаются на ферме. Что нужно этим животным для выживания? Поговорите о еде, воде, если им нужно надежное убежище и место для прогулок. Спросите, зачем сельскохозяйственным животным нужны заборы, хорошие ответы включают в себя, чтобы они не убегали, чтобы не поранились, не навредили другим вещам, не разрушили имущество и т. д.

Теперь спросите детей, были ли они когда-нибудь на ферме. Если да, то как это выглядело? Что это были за животные и где они содержались?

Предложите детям работать в парах, проектируя, а затем строя свою собственную ферму.

Помогите тем, кому нужна рука. Хорошие идеи включают в себя прочный забор, сарай, кормушку, площадку для упражнений и т. д.

Когда учащиеся довольны своей работой, раздайте сельскохозяйственных животных, чтобы они могли представить свой собственный сценарий фермы с животными, живущими внутри фермы.

Когда они закончат, пусть учащиеся пройдутся по комнате и сравнит свою работу с другими. Для них это хорошая возможность задать вопросы о других фермах, а также ответить на вопросы о своей работе.

Соберитесь, а затем обсудите урок в течение примерно 5 минут. Что показалось ученикам трудным? Что им понравилось? Что им нравилось в других работах? Что бы они сделали по-другому в следующий раз?